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教育目標與核心能力
體育學系大學部教育目標與核心能力指標

教育目標 核心能力指標
專業推手
培養學生體育運動專業能力
A1具備運動教育學的基本專業知識。 
A2具備運動健康促進的基本專業知識。 
A3具備運動休閒管理的基本專業知識。 
A4具備多項運動技能。 
A5具備至少一項運動專長。 
通博有品
陶冶學生專業倫理態度
B1培養學生勤勞樸實、盡職負責的工作態度。
B2具備完成運動團隊專案任務(運動會、育樂營、社區運動指導)能力。 
B3維持友善禮貌優良傳統。 
科際整合
厚植學生多元創新之專業素養
C1了解運動發展趨勢及國內外運動產業現況。
C2具備教練、裁判或其他領域之專業證照。 
C3強調學術能力養成及參與,鼓勵升學進修。

體育學系碩士班(含在職專班)教育目標與核心能力指標

 專業推手
培養學生運動學術研究專業能力
A1具備運動教育學學術研究專業能力。
A2具備運動健康促進學術研究專業能力。
A3具備運動休閒管理學術研究專業能力。 
通博有品
陶冶學生專業倫理態度
B1培養學生盡職負責、精益求精、團結合作的工作態度
B2具備完成運動相關研究專案能力。 
科際整合
厚植學生多元學術研究素養
C1了解國內外運動學術研究發展趨勢。 
C2強調學術研究能力養成及參與,鼓勵博士升學進修。