體育學系大學部教育目標與核心能力指標
| 教育目標 | 核心能力指標 |
|---|---|
| 專業推手 培養學生體育運動專業能力 |
A1具備運動教育學的基本專業知識。 A2具備運動健康促進的基本專業知識。 A3具備運動休閒管理的基本專業知識。 A4具備多項運動技能。 A5具備至少一項運動專長。 |
| 通博有品 陶冶學生專業倫理態度 |
B1培養學生勤勞樸實、盡職負責的工作態度。 B2具備完成運動團隊專案任務（運動會、育樂營、社區運動指導）能力。 B3維持友善禮貌優良傳統。 |
| 科際整合 厚植學生多元創新之專業素養 |
C1了解運動發展趨勢及國內外運動產業現況。 C2具備運動教練及裁判證照。 C3強調學術能力養成及參與，鼓勵升學進修。 |
體育學系碩士班(含在職專班)教育目標與核心能力指標
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專業推手
培養學生運動學術研究專業能力
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A1具備運動教育學學術研究專業能力。 A2具備運動健康促進學術研究專業能力。 A3具備運動休閒管理學術研究專業能力。 |
|---|---|
| 通博有品 陶冶學生專業倫理態度 |
B1培養學生盡職負責、精益求精、團結合作的工作態度 B2具備完成運動相關研究專案能力。 |
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科際整合
厚植學生多元學術研究素養 |
C1了解國內外運動學術研究發展趨勢。 C2強調學術研究能力養成及參與，鼓勵博士升學進修。 |
| 國立臺中教育大學體育學系 109 學年度碩士班(含在職專班)核心能力與校級核心能力權重對應表 | |||||||||
| 基本核心能力 A1：具備運動教育學學術研究專業能力 A2：具備運動健康促進學術研究專業能力 A3：具備運動休閒管理學術研究專業能力 B1：培養學生盡職負責、精益求精、團結合作的工作態度 B2：具備完成運動相關研究專案能力 C1：了解國內外運動學術研究發展趨勢 C2：具備學術研究能力養成及參與 |
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| 校級核心能力 系核心能力 |
語文與人際溝通能力 | 公民責任與人文關懷 | 資訊與科學素養 | 藝文精神與素養 | 了解、尊重與欣賞多元文化能力 | 邏輯思辨能力 | 內省與職涯規劃能力 | 國際視野能力 | 專業與統整能力 |
| A1具備運動教育學學術研究專業能力 | 10% | 10% | 10% | 20% | 20% | 10% | 20% | ||
| A2具備運動健康促進學術研究專業能力 | 10% | 20% | 10% | 20% | 10% | 10% | 20% | ||
| A3具備運動休閒管理學術研究專業能力 | 10% | 10% | 10% | 30% | 10% | 10% | 20% | ||
| B1培養學生盡職負責、精益求精、團結合作的工作態度 | 20% | 10% | 10% | 10% | 20% | 10% | 20% | ||
| B2具備完成運動相關研究專案能力 | 25% | 25% | 25% | 25% | |||||
| C1了解國內外運動學術研究發展趨勢 | 10% | 10% | 10% | 10% | 15% | 25% | 20% | ||
| C2具備學術研究能力養成及參與 | 20% | 20% | 20% | 20% | |||||
